O estudo da lição é um processo pelo qual os professores desenvolvem e aprimoram suas habilidades de ensino e planos de aula por meio de reuniões com outros professores e consideração de suas próprias aulas. A prática teve origem na educação e nas escolas japonesas e, desde então, tornou-se cada vez mais popular nos EUA e em outras regiões que buscam melhorar a educação. Os professores que usam essa prática geralmente se reúnem em pequenos grupos com outros professores para discutir os planos de aula e os métodos de ensino que serão usados. Depois, compare os planos com a execução real de uma aula em sala de aula. O estudo da lição também pode usar tecnologia moderna, como a Internet, para permitir que os professores comparem idéias e desenvolvam lições juntos em ambientes virtuais.
Embora usadas cada vez mais no ensino superior nos EUA, as práticas de estudo de lições foram inicialmente desenvolvidas para uso no ensino primário e secundário no Japão. Todo o processo geralmente consiste em quatro etapas para permitir que os professores tenham uma melhor noção do que estão ensinando e de como uma lição é ministrada. O primeiro passo é desenvolver um plano de aula sobre como uma lição será ministrada em sala de aula. Em seguida, ensina a lição aos alunos em sala de aula. Os professores analisam como a lição foi ensinada e como os alunos reagiram e, em seguida, usam as reuniões de estudo para alterar a lição de qualquer maneira que pareça necessária para tornar mais eficaz o ensino futuro da lição.
Embora os professores possam usar as técnicas de estudo das lições por conta própria, o processo normalmente utiliza vários professores. Um pequeno grupo de professores que podem ensinar as mesmas matérias ou assuntos semelhantes se reunirá para discutir as próximas lições que eles criaram, fornecendo feedback e idéias um para o outro. Eles também podem discutir uma lição que foi ensinada recentemente e trabalhar juntos por meio do estudo da lição para entender melhor o que era eficaz sobre a lição ou como ela poderia ser melhorada no futuro. Os professores também podem gravar seus ensinamentos em vídeo e visualizá-los com outras pessoas durante o estudo da lição, para ajudar a encontrar áreas de possível melhoria em seus métodos reais de ensino.
O estudo da lição também pode incorporar a Internet e permitir que professores separados por grandes distâncias geográficas comparem idéias e trabalhem juntos. Existem inúmeros fóruns, salas de bate-papo e grupos sociais na Internet criados para permitir que os professores comparem idéias e compartilhem planos de aula. Os professores podem utilizar esses sites para ajudar a gerar idéias para lições que, de outra forma, não teriam, ou para entender melhor como podem melhorar sua própria capacidade de ensino.