Muitos professores acreditam que existem poucas maneiras mais eficazes de aprender algo do que jogar um jogo. Eles permitem que os alunos repitam as informa??es v?rias vezes e criem uma associa??o positiva com a li??o. Muitos jogos tamb?m s?o visuais, oferecendo aos alunos uma maneira de visualizar as informa??es. Isto ? especialmente importante quando se estuda o sistema esquel?tico. Os ossos devem se encaixar em uma determinada ordem, tornando os jogos de correspond?ncia, velocidade e testes r?pidos e divertidos um modo eficaz para aprender a estrutura ?ssea.
Os jogos do sistema esquel?tico podem ser modificados para diferentes tipos de alunos que trabalham em diferentes n?veis de aprendizagem. No n?vel elementar, por exemplo, jogos do sistema esquel?tico que permitem que os alunos se levantem e se movimentem geralmente funcionam melhor. Para os alunos da primeira ? terceira s?rie, o professor pode dividir a turma em duas equipes. Cada equipe deve usar o white paper para criar um modelo de cada osso principal do corpo. Depois, os alunos precisam montar os ossos de papel na ordem certa. A equipe que monta seu esqueleto ganha mais rapidamente.
Os educadores podem modificar esse jogo para alunos da quarta ? sexta s?rie, pedindo que anotem os nomes dos ossos em notas adesivas. Nesse caso, cada equipe deve desenhar um esqueleto relativamente preciso no quadro e rotular cada osso com a nota correta. Mais uma vez, o time mais r?pido vence. O professor pode adicionar mais palavras e ossos a este jogo para os alunos da s?tima ? d?cima segunda s?rie.
Outro conjunto de jogos do sistema esquel?tico envolve o trabalho em equipe de toda a classe. Aqui, o professor ajuda os alunos a mover as mesas para um c?rculo e espalha um cobertor velho no ch?o com um diagrama de um esqueleto humano desenhado nele. Ele ou ela atribui a cada aluno um osso diferente. Quando chamado, cada aluno deve correr e deitar-se no local correspondente no diagrama. Se o aluno se deitar no lugar errado, os outros alunos poder?o apont?-lo para o local certo.
Este ? um conjunto de jogos do sistema esquel?tico porque pode ser jogado de maneiras diferentes. Os alunos mais novos podem responder bem ao professor apontando para eles e dizendo o nome de um osso em voz alta. Os alunos mais velhos devem poder ler os nomes em tiras de papel. Isso tamb?m pode ser feito em equipes, com cada equipe montando metade do esqueleto. A equipe que montar sua metade com mais precis?o vence.
A maioria dos jogos do sistema esquel?tico s?o jogos correspondentes, mas alguns s?o simplesmente testes disfar?ados. Por exemplo, o professor pode ficar na frente da turma e apontar para um osso em seu corpo. O primeiro aluno a identific?-lo corretamente ganha um ponto. Diferentes alunos podem se revezar em p? na frente da classe e interrogar seus colegas de classe tamb?m.