Existem muitas estratégias para facilitar o aprendizado dentro e fora da sala de aula. A determinação dos estilos de aprendizagem, o enfoque no trabalho em equipe e a promoção de estratégias ativas de aprendizado ajudarão a fortalecer o ensino eficaz. Algumas abordagens de ensino envolvem trabalho em pequenos grupos, apresentações dos alunos e instrução de colegas, e outras podem se concentrar em facilitar o aprendizado por meio de atividades como experimentos práticos ou projetos e filmes em sala de aula.
Verificou-se que o trabalho em pequenos grupos e as estratégias de aprendizagem facilitada por pares são incrivelmente bem-sucedidos em muitos contextos. Alunos tão jovens quanto a escola primária podem se beneficiar desse método de aprendizagem, e também é cada vez mais comum em ambientes universitários, especialmente em conjuntos de problemas de ciência e engenharia. A configuração da facilitação por pares geralmente envolve grupos de quatro a oito alunos e um facilitador ou mentor para cada grupo. Trabalhando em equipe, os alunos podem realizar experimentos, realizar discussões ou resolver conjuntos de problemas complexos com a ajuda do facilitador, que às vezes também é outro aluno.
Os facilitadores geralmente se concentram em orientar a discussão do grupo, em vez de simplesmente dar palestras ou explicar todos os conceitos. Em vez de responder diretamente às perguntas dos alunos, os facilitadores frequentemente direcionam a pergunta de volta ao grupo, incentivando outras pessoas a elaborar uma resposta. Essa estratégia permite que os alunos tenham um papel mais ativo em seu próprio aprendizado, descobrindo respostas por conta própria e explicando essas respostas ao grupo. Os alunos nessas configurações serão solicitados a fazer apresentações breves e informais ou a trabalhar individualmente com outros membros do grupo para explicar conceitos difíceis. Esse estilo de ensino geralmente ajuda a preparar os alunos para o mundo profissional, onde a aprendizagem e a colaboração entre pares acontecem diariamente.
Muitas pessoas também se beneficiam da compreensão de seus próprios estilos de aprendizado. Aqueles com estilos de aprendizado auditivo podem se beneficiar de palestras, enquanto as apresentações de slides podem ser mais eficazes para facilitar o aprendizado para aqueles com estilos visuais de aprendizado. As estratégias práticas de ensino também se mostraram eficazes porque freqüentemente incorporam vários estilos de aprendizagem e trabalho em grupo.
O trabalho individual também é um componente importante para facilitar o aprendizado. Não apenas beneficiará os alunos a curto prazo, proporcionando tempo extra de revisão para conceitos difíceis, mas também os ajudará no futuro ensino superior e nas configurações profissionais, quando eles serão mais responsáveis por seu próprio aprendizado. Ao reforçar os conceitos do curso várias vezes de maneiras diferentes, os professores poderão garantir melhor que seus alunos estejam aprendendo de maneira eficaz e construindo sólidos hábitos de estudo para o futuro.