Un disturbo dell’apprendimento e la comunicazione sono collegati attraverso una relazione di causa ed effetto. Esistono molte forme diverse di comunicazione e disturbi dell’apprendimento che influiscono sulla capacità di una persona di leggere, scrivere, ascoltare e parlare correttamente. I disturbi della comunicazione e le difficoltà di apprendimento sono strettamente correlati da come l’uno influenza l’altro.
Una connessione tra un disturbo dell’apprendimento e la comunicazione è con il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD). Questo disturbo inizia nell’infanzia e spesso progredisce attraverso l’età adulta nel disturbo da deficit di attenzione (ADD). L’ADHD causa l’incapacità di concentrarsi, prestare attenzione ai dettagli, seguire una serie di istruzioni e controllare il comportamento. La comunicazione per un bambino con ADHD può essere difficile. I sintomi dell’ADHD possono creare problemi a scuola e nella trasmissione di informazioni, in particolare con il completamento dei compiti e le conversazioni con gli altri.
Un disturbo dell’apprendimento e della comunicazione sono anche correlati nelle persone con dislessia. Questa disabilità di apprendimento causa un problema nella capacità di una persona di tradurre immagini e parole. La vista e l’intelligenza non sono influenzate. La dislessia crea un problema con il modo in cui il cervello interpreta ciò che viene visto o letto distorcendo le parole, spesso rendendole arretrate alle persone con questo disturbo. La scrittura e la lettura sono gli aspetti della comunicazione affetti da dislessia.
Il disturbo dell’elaborazione uditiva (APD) è un disturbo dell’apprendimento che si verifica nei bambini. Questa disabilità di apprendimento e comunicazione è correlata dai sintomi associati all’APD. Le persone con questo hanno problemi con il riconoscimento e l’interpretazione del suono. Il cervello non elabora correttamente i suoni che si sentono. L’APD non trattato nei bambini influisce sulla comunicazione perché i bambini non imparano correttamente come formare le parole e distinguere i suoni, il che può causare un ritardo del linguaggio.
I disturbi del linguaggio ricettivo ed espressivo possono essere un altro collegamento tra un disturbo dell’apprendimento e la comunicazione. Il disturbo del linguaggio ricettivo causa un problema con la comprensione del linguaggio mentre il disturbo del linguaggio espressivo è l’incapacità di trasmettere correttamente il discorso. La comunicazione si basa sulla capacità non solo di comprendere ciò che viene ricevuto, ma anche di emetterlo.
Un disturbo dell’apprendimento e la comunicazione si influenzano a vicenda. Per imparare, una persona deve essere in grado di comunicare, ma affinché una persona sia in grado di comunicare, l’apprendimento non può essere ostacolato. Sebbene una disabilità di apprendimento causi problemi di comunicazione, le persone con questi disturbi possono imparare a comunicare in modo efficace nonostante le difficoltà. In molti casi, si possono fare progressi per insegnare gradualmente alle persone come apprendere e comunicare lavorando su aree deboli causate dalla disabilità, come la logopedia per la pronuncia e la lettura per il riconoscimento.