El aprendizaje auditivo es un método de enseñanza que está dirigido a estudiantes cuyo estilo de aprendizaje está más orientado a la asimilación de información a través del oído que a través de la vista. Si bien la gran mayoría de las personas tienden a ser principalmente visuales en la forma en que se relacionan con el mundo que les rodea, la estimulación de audio a menudo se emplea como un medio secundario para encontrar y absorber conocimientos. Para un pequeño porcentaje de personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos visuales y sirve como método de aprendizaje principal, y el aprendizaje visual se convierte en secundario.
El aprendizaje auditivo atrae a las personas que pueden encontrar y retener información que se entrega en algún tipo de presentación verbal. En lugar de utilizar la lectura u otros tipos de herramientas visuales para aprender, una persona que es principalmente auditiva en su capacidad de aprendizaje absorberá muchos más datos al encontrar la información a través de una conferencia, un discurso o incluso una grabación de audio.
Identificar a las personas que aprenden escuchando no es una tarea difícil. A menudo, estas personas tienden a relatar experiencias pasadas con énfasis en lo que escucharon más que en lo que vieron. Una persona que es un buen candidato para el aprendizaje auditivo también a menudo complementará cualquier intento de responder a la presentación visual de datos introduciendo algún tipo de estimulación auditiva en segundo plano. Por ejemplo, es muy probable que el estudiante que puede leer una tarea de manera más eficiente al tener una radio sonando de fondo sea auditivo.
Hoy en día, muchos métodos de enseñanza incorporan varios métodos que hacen posible conectarse con personas que aprenden oralmente y con quienes aprenden visualmente. Este reconocimiento de diferentes estilos de aprendizaje beneficia al estudiante. Los métodos de aprendizaje que contienen elementos tanto de la vista como del sonido hacen posible que el aprendizaje tanto visual como auditivo se lleve a cabo en el mismo entorno.
El aprendizaje auditivo a menudo incluye oportunidades para que las personas que son principalmente auditivas aprendan tan rápido como las personas que son principalmente visuales. Un educador puede optar por no solo escribir instrucciones en una pizarra, sino también repetirlas verbalmente para el beneficio de los aprendices auditivos. Las discusiones grupales, la lectura al grupo y el uso de música y poesía para transmitir ideas también beneficiarán a los estudiantes auditivos.