Comunicarse con padres controladores no es fácil y cómo lograrlo depende de la perspectiva. La respuesta a esta pregunta varía, dependiendo de quién formula la pregunta; un niño menor de edad tendrá que abordar la situación de manera diferente a como lo haría un niño adulto.
En todos los casos, es útil comprender la motivación básica para el control: la necesidad de protegerse a sí mismo oa los niños que puede estar envuelto con otros problemas extremadamente complejos e individuales. El deseo de mantenerse a salvo a menudo se ve alimentado por una inseguridad y ansiedad extraordinarias. Es poco probable que los niños o los maestros puedan convencer a estos padres de que necesitan asistencia para la salud mental. Intentar esto puede interrumpir la comunicación, y una respuesta crítica y negativa a este padre puede resultar en mayores esfuerzos de control por parte del padre.
Esta situación es más difícil para los niños en medio de ella. Realmente solo tienen la opción de estar de acuerdo, luchar contra o desafiar en secreto a los padres, y si realmente han sido controlados, es posible que carezcan de recursos para promover el cambio. Algunos niños comienzan a notar restricciones extraordinarias en sus vidas cuando se vuelven adolescentes.
En este punto, es posible que tengan algunas opciones. La primera sería hablar con un adulto útil sobre la situación, como un maestro, un consejero o un pastor. Lo más útil sería obtener asesoramiento, que aún no puede mejorar mucho las libertades o la comunicación. Puede ser útil en el respeto que el niño pueda comprender mejor las motivaciones de los padres. A veces, un padre controlador se abre a recibir asesoramiento si el niño va, pero si no, el asesoramiento puede ayudar al niño a prepararse para tomar decisiones sobre la edad adulta.
Los hijos adultos de padres controladores también pueden necesitar terapia. Lo más probable es que se hayan sentido atrapados toda su vida entre satisfacer las necesidades de sus padres y tratar de descubrir que se les permite satisfacer sus propias necesidades. La terapia puede comenzar el trabajo crucial de lamentar el hecho de que los padres no fueron tan buenos como debían ser, y las personas pueden con el tiempo desarrollar resiliencia y autoestima, decidiendo qué nivel de comunicación desean mantener con sus padres.
Para el profesional que trabaja con padres controladores, el consejo es diferente. No es una mala idea conversar con el consejero escolar sobre la mejor manera de acercarse a estos padres, pero aquí el objetivo es aplacarlos y darles una sensación de seguridad para que los niños puedan participar más en la escuela u otras actividades. Para los padres preocupados por la seguridad de los niños, por ejemplo, un itinerario detallado de una excursión o permitir que un padre preocupado sea un chaperón puede significar que el niño puede asistir.
Los profesores también pueden simpatizar con la falta de control. Un padre enojado por el plan de estudios podría ser referido a los administradores si el plan de estudios es planificado por el distrito o el estado y no forma parte de los planes de lecciones de los propios maestros. Tener en cuenta la preocupación y la inseguridad de estos padres es muy útil.
Con una mayor empatía hacia los padres controladores, los maestros pueden aliviar un poco las preocupaciones y dar al niño más libertad. A veces puede valer la pena tragarse un poco de control personal que no tiene sentido si le da al niño una mayor libertad. En última instancia, realmente depende del grado de control de los padres y, a veces, puede ser muy difícil tener un diálogo significativo con este tipo de padres.