Eine vergleichende Analyse ist eine sehr verbreitete Art von wissenschaftlicher Arbeit, kann aber auch in der Berufs- und Geschäftswelt verfasst werden. Am häufigsten werden vergleichende Analysearbeiten während einer High-School- und/oder College-Ausbildung verfasst. In einer solchen Arbeit werden die Schüler gebeten, zwei verschiedene Dinge zu vergleichen und gegenüberzustellen. Es kann in jedem akademischen Fach passieren; zum Beispiel könnten es einfach zwei unterschiedliche Literaturwerke sein, zwei gegensätzliche politische Ansichten, zwei Ansätze zur Lösung eines Geschäftsproblems und so weiter. Die Themenmöglichkeiten für eine solche vergleichende Arbeit sind nahezu grenzenlos. Eine vergleichende Analyse erfordert in der Regel auch eine Thesenaussage, die der Verfasser zu beweisen versuchen muss.
Beim Verfassen einer vergleichenden Analyse muss eine Person zunächst den Bezugsrahmen für die Arbeit oder den Kontext bestimmen, in dem die Vergleiche vorgenommen werden. Selten werden zwei Dinge auf jede erdenkliche Weise im Großen und Ganzen verglichen; stattdessen wird ein spezifischer Schwerpunkt gewählt, der einen weiteren wichtigen Teil der Analyse, die Diplomarbeit, zu informieren versucht. Die Arbeit erklärt den Sinn der Arbeit und was die Person versucht zu beweisen, indem sie sie schreibt. Es hilft auch, die Gründe für den Vergleich zu begründen; Warum wurden diese beiden besonderen Dinge zum Vergleich ausgewählt, und in diesem besonderen Kontext?
Nachdem das Thesenstatement ausgewählt wurde, ist es hilfreich, die Arbeit zu skizzieren. Jede Person mag eine andere Art haben, eine Gliederung zu erstellen, aber es hilft zumindest, sich für jeden Absatz Notizen zum Thema zu machen und Zitate oder Quellen zu unterstützen, die in diesen Absätzen verwendet werden. Eine solide Gliederung wird es viel einfacher machen, das eigentliche Papier zu schreiben, wenn es an der Zeit ist. Es gibt zwei gängige Möglichkeiten, eine vergleichende Analyse zu organisieren, von denen keine unbedingt besser ist als die andere, die jedoch von einigen Dozenten möglicherweise bevorzugt wird.
Die erste besteht darin, eine Anzahl von Absätzen über das erste zu vergleichende Element zu schreiben, dann eine Anzahl von Absätzen über das zweite Element; dh, diskutieren Sie sie während des gesamten Papiers separat. Dies könnte als Side-by-Side-Analyse bezeichnet werden. Bei der zweiten Methode, die als Punkt-für-Punkt-Analyse bekannt ist, wird jeder der verschiedenen Vergleichspunkte für jedes Element gleichzeitig während der gesamten Arbeit berücksichtigt. Je nach Thema kann der eine oder andere Stil für den Leser leichter zu folgen sein; es sei denn, der Lehrer gibt etwas anderes an, ist es möglicherweise am besten, einfach zu sehen, welcher Stil am natürlichsten passt.