La dislexia social o síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo en el espectro del autismo. Los niños con dislexia social tienden a tener dificultades para establecer relaciones con sus compañeros. A menudo están descoordinados físicamente y tienden a concentrarse en una gama limitada de intereses. Muchos niños socialmente disléxicos se benefician de la terapia conductual, la medicación y el entrenamiento en habilidades sociales.
La mayoría de los padres notan los síntomas antes de que el niño comience la escuela. Estos niños no interactúan bien con sus compañeros. Es posible que los niños pequeños no muestren interés en jugar con otros. No siempre comprenden el sarcasmo o el humor y, a menudo, tienen dificultades para captar las señales no verbales, como el lenguaje corporal. Algunos niños también evitan el contacto visual.
A menudo son articulados y pueden poseer un vocabulario amplio, pero pueden hablar con una voz plana y monótona con poca entonación o expresión. Algunos niños hablan en un estilo formal, parecido a un libro de texto. Los niños con síndrome de Asperger a menudo parecen tener dificultades para empatizar con los demás. Es posible que no reaccionen bien a los cambios en su rutina diaria.
Los niños con dislexia social a menudo tienen un retraso en el desarrollo de las habilidades motoras. Estos niños a veces tienen una forma de caminar inusual y elástica. Puede que tengan una letra ilegible. Algunos niños también tienen dificultad para cortar con tijeras, lanzar o atrapar una pelota, usar correctamente el equipo del patio de recreo o andar en bicicleta.
Aunque pueden hablar mucho, estos niños a menudo tienen intereses limitados. Muchos se obsesionan con un tema, como las tarjetas de béisbol, los dinosaurios o un programa de televisión en particular. Estos niños pueden llevar a cabo conferencias informadas unilaterales sobre el tema elegido, pero hay muy poco toma y daca en sus conversaciones con los demás.
Los médicos no sabían qué causaba la dislexia social en 2011. Sospechaban que podría tener algo que ver con la genética o con cambios en la estructura del cerebro. Sin embargo, los profesionales no creían que este trastorno fuera el resultado del entorno o la situación social del niño. Los niños suelen tener un riesgo mayor que las niñas.
Los profesionales de la salud de diferentes campos trabajan juntos para diagnosticar la dislexia social. Pueden evaluar el habla del niño y su capacidad para resolver problemas, u observar al niño mientras juega o interactúa con otros. Los niños a los que se les diagnostica síndrome de Asperger no se pueden curar, pero la intervención temprana a menudo les ayuda a aprender las reglas no escritas para interactuar con los demás. Algunos medicamentos pueden ayudar a los niños a controlar sus acciones repetitivas y pueden reducir sus niveles de estrés. La terapia cognitivo-conductual también ayuda a los niños a hacer frente a las demandas sociales y reduce los problemas de conducta, como arrebatos y obsesiones.