Un tuteur en dyslexie travaille avec des enfants ou des adultes qui souffrent de dyslexie, une maladie neurologique caractérisée par divers degrés de difficulté à lire ou à écrire. En utilisant une approche de soutien et d’encouragement, un tuteur en dyslexie utilise diverses méthodes pour aider les élèves à améliorer leurs compétences en lecture et en écriture. L’une des responsabilités les plus importantes d’un tuteur en dyslexie est de prendre le temps d’apprendre à connaître un élève et de découvrir autant que possible ses forces et ses faiblesses. Les tuteurs en dyslexie instruisent leurs élèves individuellement et personnalisent leurs méthodes d’enseignement pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève. Certains élèves auront probablement d’autres troubles ou troubles d’apprentissage associés à la dyslexie et un bon tuteur en matière de dyslexie doit en être conscient.
Le tuteur peut travailler avec de jeunes enfants dans une école primaire ou avec des étudiants adultes fréquentant le collège. Idéalement, un tuteur en dyslexie abordera chaque élève en tant qu’individu avec ses propres défis uniques. Avant de commencer toute instruction, un tuteur en dyslexie peut procéder à un examen minutieux de tous les dossiers antérieurs, des notes de l’enseignant, des dossiers d’un thérapeute ou de tout matériel provenant d’un plan d’éducation individualisé (IEP) ou d’un programme d’apprentissage individuel (ILP), des programmes d’apprentissage personnalisés mandatés par la Loi sur l’éducation des personnes handicapées (IDEA). Après avoir effectué une évaluation initiale de l’élève, un tuteur en dyslexie concevra un cours spécifique, encouragera les élèves à assumer la responsabilité de ce qu’ils apprennent et à quelle vitesse ils acquièrent les compétences nécessaires pour s’améliorer.
Les tuteurs en dyslexie sont spécialisés dans l’assistance individuelle à leurs étudiants. Les étudiants qui veulent surmonter les défis de la dyslexie doivent savoir que ce qu’ils vivent est apprécié par le tuteur en dyslexie. Le tuteur doit évaluer le style d’apprentissage particulier de l’étudiant afin de créer un parcours d’apprentissage personnalisé qui implique l’étudiant dans le processus d’apprentissage. Le processus d’apprentissage est logique et sensuel, de sorte que les tuteurs peuvent utiliser des méthodes d’enseignement multisensorielles pour aider les étudiants à interagir avec les informations enseignées. Les tuteurs de dyslexie abordent et travaillent sur tous les problèmes d’apprentissage d’un élève chaque fois qu’ils sont ensemble en faisant des choses comme lire des textes plus faciles pour aider à améliorer leurs compétences en lecture et à renforcer leur confiance en eux.
Les étudiants dyslexiques peuvent voir cette condition affecter de nombreux autres domaines de leur vie. Un tuteur sera conscient que les élèves dyslexiques peuvent déjà être anxieux ou tendus en raison des problèmes qu’ils peuvent rencontrer au travail, à l’école ou dans des situations sociales. Les enfants dyslexiques peuvent déjà avoir des problèmes d’intimidation, d’isolement et de pression de la part de parents anxieux qui veulent que leur enfant surmonte sa dyslexie. Les tuteurs sont également formés pour être conscients d’autres problèmes ou conditions pouvant être associés à la dyslexie, comme le trouble déficitaire de l’attention (TDA), la dysgraphie ou tout autre problème de compréhension.