Le California Basic Educational Skills Test? (CBEST) se compose de trois sections : lecture, math?matiques et ?criture. Ces sections constituent les scores CBEST. Lorsque ces scores s?par?s sont additionn?s, ils constituent le score total du test.
Chaque section du test est not?e s?par?ment sur une ?chelle de 20 ? 80, avec une note de passage sur n’importe quelle section ?tant un score gradu? de 41. Pour r?ussir le CBEST, le score total qu’une personne re?oit lorsque les trois scores diff?rents sont additionn?s doit ?tre ?gal au moins 123. Si une personne re?oit un score gradu? de 37 sur n’importe quelle section, il est toujours acceptable et possible pour elle de r?ussir le CBEST, tant que son score total au test n’est pas inf?rieur ? 123. Tout score inf?rieur ? 37 signifie qu’une personne ne r?ussit pas cette section du test et, par cons?quent, il ne r?ussit pas le CBEST.
Les scores CBEST pour les sections lecture et math?matiques sont bas?s sur le nombre total de questions correctement r?pondues. La section d’?criture est un peu diff?rente dans la mesure o? le score provient de la qualit? de la r?daction de ses deux essais. La notation pour la section d’?criture est effectu?e de mani?re holistique sur une ?chelle ? quatre points par au moins deux personnes diff?rentes. Pour chaque essai, le score est donc une combinaison de deux scores diff?rents. La note compl?te de la section d’?criture se compose des deux notes d’essai qui sont finalement additionn?es et converties pour se conformer ? l’?chelle de notes.
Pour analyser plus en d?tail les scores CBEST, dans les sections lecture et math?matiques, une personne teste dans diff?rents domaines de comp?tences. Par exemple, dans la section lecture, une personne teste l’analyse critique et l’?valuation et les comp?tences de compr?hension et de recherche. Si une personne r?ussit tr?s bien sur une section et pas aussi bien sur une autre, son rapport de score l’indiquera. Cette indication aide la personne ? ?tudier pour un certain domaine de comp?tence s’il doit repasser la section du test. Pour la section d’?criture, un score de diagnostic permettra ? une personne de savoir ce qui doit s’am?liorer avec son ?criture.
Une personne qui r?ussit le CBEST n’a pas besoin de repasser le test. En revanche, si une personne r?ussit deux sections, mais pas la troisi?me, elle devra repasser cette troisi?me section pour r?ussir le CBEST. Cela pourrait m?me ?tre une bonne id?e de reprendre les trois sections, bien que ce ne soit pas n?cessaire. C’est parce que le score le plus ?lev? qu’une personne re?oit sur chaque section est le score qui est utilis? pour calculer son score de test complet. Les scores CBEST les plus ?lev?s additionn?s lui donneront la meilleure chance d’atteindre 123.