L’effet d’apprentissage est une augmentation de la productivit? et des salaires des personnes qui fr?quentent les coll?ges et les universit?s. Les ?conomistes pensent qu’aller ? l’universit? peut augmenter consid?rablement les revenus d’une personne tout au long de sa vie, compensant ainsi l’investissement n?cessaire pour payer ses ?tudes et le co?t de la vie pendant ses ?tudes. Une th?orie connexe, l’effet de filtrage, sugg?re que les employeurs trouvent les dipl?m?s coll?giaux plus impressionnants et sont par cons?quent plus susceptibles de les embaucher et de bien les payer, contribuant ainsi aux revenus plus ?lev?s des dipl?m?s coll?giaux.
Une documentation substantielle montre que les personnes qui fr?quentent les coll?ges et les universit?s gagnent plus, en moyenne, que les personnes qui ne le font pas. Des niveaux de scolarit? plus ?lev?s se traduisent par encore plus d’argent gagn? au cours d’une vie. Cela confirme les affirmations des partisans de l’effet d’apprentissage. La fr?quentation d’un coll?ge pour un dipl?me d’associ? ou de licence peut permettre aux gens d’acc?der ? plus d’opportunit?s d’emploi, et de nombreux ?tudiants du secondaire sont encourag?s ? le faire dans le but de les aider ? r?ussir dans la vie.
Selon les th?ories derri?re l’effet d’apprentissage, les gens qui vont ? l’universit? seront plus productifs ? long terme. Ils acqui?rent souvent des comp?tences de productivit? au coll?ge ainsi que des comp?tences utiles qu’ils peuvent appliquer ? un emploi dans une grande vari?t? de secteurs. Le Coll?ge encourage le travail ind?pendant, la priorisation du temps de mani?re responsable et l’organisation des t?ches de mani?re productive et efficace. Les gens emporteront cela avec eux dans leur emploi, ce qui les rendra potentiellement plus pr?cieux en tant qu’employ?s. Les dipl?mes sup?rieurs ont ?galement tendance ? attirer des salaires plus ?lev?s, en particulier dans le cas de qualifications professionnelles telles que la formation m?dicale et juridique.
Les partisans de l’effet de filtrage soutiennent que l’universit? rend les gens plus employables parce qu’ils sont des candidats plus attrayants. Plut?t que de fonctionner gr?ce ? l’apprentissage et ? l’exp?rience au coll?ge comme l’effet d’apprentissage, il prend effet lorsque les gens postulent ? des emplois. Les employeurs choisiront un dipl?m? universitaire plut?t qu’un titulaire d’un dipl?me d’?tudes secondaires et se tourneront vers les personnes titulaires d’un dipl?me d’?tudes sup?rieures s’ils ont le choix. Ces ?conomistes sugg?rent que la s?lection des employ?s par les employeurs explique les meilleurs niveaux de r?mun?ration et de productivit? que les gens associent aux dipl?m?s universitaires.
Un m?lange d’effet de d?pistage et d’apprentissage entre probablement en jeu dans la plupart des situations. L’?cart de revenus entre les dipl?m?s des coll?ges et des lyc?es varie dans le monde, mais peut ?tre frappant. Les dipl?m?s universitaires ont ?galement tendance ? ?tre plus susceptibles d’acc?der ? des emplois offrant des avantages tels que des comptes de retraite, des soins de sant? et des vacances pay?es. En plus de gagner plus d’argent, ils sont dans une meilleure position pour la retraite et ont plus d’opportunit?s au travail, y compris une formation continue financ?e par l’employeur et des chances de voyager et de r?seauter avec d’autres personnes dans leurs industries.
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