A teoria do andaime ? uma abordagem da educa??o na qual ? enfatizada o tipo de material que um aluno pode aprender, geralmente com rela??o ao material que ele ou ela pode precisar de assist?ncia para aprender. Isso est? intimamente relacionado ao conceito de ?zona de desenvolvimento proximal?, que ? a id?ia de que alguns alunos podem aprender por conta pr?pria, material que ? simplesmente complexo demais para aprender com base em seus conhecimentos e materiais atuais. entre esses dois que eles podem aprender com assist?ncia. A teoria do andaime lida com essa zona intermedi?ria e prop?e que os professores ajudem os alunos a aprender esse material e depois removem sua assist?ncia quando o aprendizado estiver conclu?do.
Muitas das id?ias por tr?s da teoria dos andaimes e da zona de desenvolvimento proximal v?m das pesquisas e conceitos propostos por Lev Vygotsky, psic?logo russo. A zona de desenvolvimento proximal estabelece v?rias camadas de informa??o em rela??o a um aluno. No centro disso est? o pr?prio aluno e as informa??es que ele ou ela j? entende. Fora disso, est? a primeira camada, que ? a informa??o que o aluno pode aprender sem ajuda; a seguir, ? a camada de informa??es que um aluno pode aprender com a ajuda de um professor; e al?m disso, h? informa??es complexas demais para o n?vel atual de compreens?o ou educa??o do aluno.
A ?rea intermedi?ria da zona de desenvolvimento proximal ? a base de grande parte da teoria dos andaimes. A teoria do andaime afirma basicamente que os professores devem atuar como auxiliares que facilitam o aprendizado dos alunos, avaliando onde os alunos est?o aprendendo e fornecendo assist?ncia conforme necess?rio. Em vez de simplesmente ensinar o que o professor quiser, a teoria do andaime sustenta que os professores devem avaliar os alunos para entender com quais informa??es eles precisam de ajuda e o que ainda ? muito dif?cil para o aluno aprender, mesmo com ajuda.
Depois que um professor entende isso, ele pode ajudar o aluno a aprender o material com o qual ele precisa. Isso ? chamado de “teoria do andaime” porque essa a??o ? semelhante ? constru??o de um andaime durante a constru??o. Um andaime ? uma estrutura tempor?ria que ajuda a suportar uma plataforma durante a constru??o; e a assist?ncia do professor ? um ato tempor?rio que ajuda a criar entendimento para o aluno, mas que ? removido. No final, o aluno fica com o seu conhecimento, uma vez que os professores nem sempre podem estar l? para obter respostas.
? medida que a teoria do andaime ? aplicada, a zona de desenvolvimento proximal de um aluno muda. A informa??o que ele aprendeu se move para dentro em dire??o ao centro e expande as informa??es que ele ou ela pode aprender sem ajuda. Quando isso acontece, as informa??es que estavam al?m de sua capacidade de entender, mesmo com ajuda, tornam-se informa??es que podem ser aprendidas com assist?ncia. Esse processo ? um modelo para a aprendizagem em geral e ? a id?ia b?sica por tr?s de muita educa??o progressiva.