Ci sono una serie di fattori che contribuiscono al successo scolastico dei bambini e ci sono molte teorie su cosa contribuirà ad aumentare il successo scolastico di tuo figlio. Alcuni problemi potrebbero essere fuori dalla portata o dal controllo dei genitori. Altri possono essere modificati per dare a tuo figlio un ottimo inizio a scuola e un successo continuo.
I problemi generali dell’ictus che possono influenzare le prestazioni a scuola includono lo stato socioeconomico, la genitorialità, la quantità di tempo trascorso con i bambini, la qualità e la quantità di tempo trascorso lontano dagli operatori sanitari primari, il grado di salute fisica e mentale e gli effetti delle relazioni tra pari. Altre cose che possono influenzare il successo a scuola includono insegnanti motivazionali e ben formati, le aspettative dei genitori, la lettura a livelli adeguati all’età e il soddisfacimento dei bisogni nutrizionali. Ogni bambino è anche un individuo e deve essere affrontato come tale a casa e in qualsiasi ambiente diurno per aiutare il bambino ad avere pieno successo a scuola.
È importante ricordare che i fattori per il successo scolastico sono basati su statistiche, il che significa che alcuni bambini avranno successo accademico nonostante siano ad alto rischio di fallimento scolastico. Abbiamo tutti ascoltato storie emozionanti e motivazionali di persone che sono passate dalla povertà, dagli abusi, dalle culture della violenza e da altre terribili circostanze a grandi altezze attraverso continui tentativi e puro coraggio. Tali individui automotivati possono essere aiutati lungo la strada dagli insegnanti, forse l’unica risorsa, in alcuni casi, per realizzare i loro sogni. Questi bambini che hanno successo sono meravigliosi, ma tendono ad essere eccezionali nella capacità di automotivarsi, qualcosa che può essere privato di altri bambini in circostanze simili.
Probabilmente uno dei maggiori fattori determinanti per il successo scolastico è il coinvolgimento e la motivazione dei genitori. Circa il 70-90% dei bambini che ottengono A o B a scuola dichiara di essere incoraggiato dai genitori a fare bene a scuola. Questo da solo può aiutare i bambini a capire che la scuola è importante. Tali genitori possono anche essere in giro per aiutare con i compiti, occasionalmente volontari a scuola e partecipare a conferenze o incontri con gli insegnanti. Al contrario, i bambini che guadagnano Cs o meno, almeno in uno studio, riferiscono a circa il 49% che i genitori non li incoraggiano. Le scuole inoltre segnalano regolarmente che è più probabile ottenere migliori prestazioni e successo scolastico quando i genitori sono attivamente coinvolti nell’istruzione dei loro figli.
Gli indicatori socioeconomici per il successo nei bambini tendono ad escludere i bambini – circa il 19% negli Stati Uniti – che vivono in povertà. I bambini della classe media e alta tendono in generale a prendere voti migliori, mentre i bambini provenienti da famiglie più povere, specialmente le più povere, hanno maggiori probabilità di ripetere gli anni. Gli eventi traumatici, l’abuso dei genitori, l’impatto della violenza e l’essere genitori di un solo genitore sono spesso correlati a voti inferiori. In ultima istanza, ciò che sembra determinare maggiormente il successo scolastico è il grado in cui un genitore single ha tempo da condividere con i figli, poiché nella maggior parte dei casi il genitore single deve lavorare almeno a tempo pieno per sostenere la propria famiglia. È evidente che molti genitori single se la cavano molto bene, sono in grado di bilanciare le esigenze del lavoro e della famiglia ed essere genitori straordinari.
La qualità dell’assistenza all’infanzia e dell’educazione della prima infanzia, in particolare di un calibro che aiuta i bambini a svilupparsi socialmente, mentalmente ed emotivamente, tende ad essere un fattore positivo per il successo scolastico. Al contrario, l’assistenza all’infanzia in istituti affollati che sono le uniche scelte per i genitori con un budget limitato potrebbe non fornire ai bambini le competenze di cui hanno bisogno per andare bene a scuola. I programmi per bambini come le scuole materne di intervento precoce e Head Start tendono a fare la differenza.
Ottenere un’alimentazione adeguata non può essere sottovalutato. Molti studi hanno dimostrato che gli studenti ottengono risultati migliori nei test standardizzati quando ricevono la colazione il giorno del test. Anche se questa è una grande conoscenza da avere, molti genitori si chiedono perché gli studenti non vengano nutriti ogni giorno, dal momento che i voti di solito non sono determinati dalle prestazioni dei test standardizzati. Quando le scuole possono offrire programmi di pranzo gratuiti o ridotti, questi possono avere un impatto positivo sugli accademici, ma molti sostengono che questi programmi non sono abbastanza di vasta portata e coprono solo i bambini più poveri.
La frequenza scolastica regolare tende a produrre studenti di maggior successo. Assenze frequenti, dovute a malattia, vita domestica disordinata o condizioni croniche influiscono negativamente sul successo. Le relazioni tra pari, specialmente quando si verificano casi di bullismo, possono influenzare sia la frequenza che il successo scolastico, quindi sia i genitori che gli educatori devono essere vigili su potenziali situazioni di bullismo o abusi nell’ambiente scolastico.
Questo breve elenco è solo una parte dei fattori che creano il successo accademico. Ci sono chiaramente molte cose che influenzeranno le prestazioni degli studenti e occorrono ottimi insegnanti, ottime scuole e buoni genitori per aiutare ogni bambino a progredire.