L’abbandono scolastico è un metodo di apprendimento talvolta utilizzato da persone che hanno scelto di istruire i propri figli a casa. L’abbandono scolastico, noto anche come apprendimento naturale o apprendimento diretto dal bambino, si concentra sugli interessi e sugli obiettivi naturali del bambino per creare un ambiente di apprendimento in cui i bambini si istruiscono. L’homeschooling differisce dal metodo unschooling in quanto l’homeschooling segue un programma prestabilito, con i genitori che sostituiscono gli insegnanti tradizionali come mentori e consiglieri. La non scolarizzazione, d’altra parte, offre al bambino la libertà di apprendere ciò che considera importante o utile. I genitori, per la maggior parte, stanno alla larga o danno consigli generali solo quando gli viene chiesto.
Nell’istruzione non scolastica, i bambini imparano attraverso l’esperienza pratica, che include qualsiasi cosa, dalla visita di biblioteche e musei alla lettura di libri, porre domande e fare ricerche online. Nel non-schooling, l’esperienza del mondo reale ha la priorità sul curriculum, poiché i difensori del metodo credono che, data la libertà, i bambini sceglieranno di imparare. Prendiamo ad esempio l’interesse di un bambino per i computer. Poteva ricercare come funzionano e cosa possono fare (scienza), chi li ha inventati (biografia), come erano i primi computer (storia). Oppure potrebbe portarlo a studiare programmazione informatica.
Il termine unschooling è stato usato per la prima volta da John Holt, un educatore che ha lottato duramente per la riforma della scuola e alla fine si è avvicinato all’idea di homeschooling come la migliore opzione educativa. Holt è autore di molti libri sull’istruzione, tra cui i bestseller How Children Fail (1964), How Children Learn (1967) e The Underachieving School (1968). Holt si fa portavoce del metodo dell’unschooling, arrivando addirittura a creare la rivista Growing Without Schooling.
L’abbandono scolastico non è un deterrente per un’istruzione universitaria. In effetti, molte università vedono gli homeschooler come automotivati e “innamorati dell’apprendimento”, il che li rende candidati ideali per l’accettazione. Al posto di un diploma di scuola superiore, i bambini non scolarizzati possono presentare un portfolio al college prescelto, inclusi i punteggi del CLEP Achievement Test, campioni di lavoro svolto in passato, lettere di raccomandazione, risultati al di fuori della scuola, ecc.