Un saggio informale può fare riferimento a una serie di cose diverse, a seconda del livello di istruzione raggiunto dallo studente, del tipo di corso in cui si trova, nonché dello scopo generale dell’incarico. In generale, questo tipo di saggio è scritto come una riflessione o una risposta a qualcosa, o è scritto come un tipo di pezzo informativo su un’esperienza personale. Questo tipo di saggio può anche essere scritto come fiction. Queste sono solo alcune delle molte opzioni per la scrittura informale; un istruttore fornirà indicazioni specifiche per quanto riguarda il focus e la lunghezza del saggio.
Un malinteso comune quando agli studenti viene assegnato un tema informale è che importanti regole di ortografia e grammatica vadano fuori dalla finestra. È ancora importante usare un linguaggio formale e appropriato quando si scrive in modo informale in un ambiente educativo, a meno che il pezzo non sia finzione e il linguaggio sia deliberato. La lunghezza di questo tipo di saggio può variare, ma generalmente è abbastanza breve rispetto a pezzi più approfonditi, come i documenti di ricerca. È comunque importante avere un obiettivo chiaro in ogni saggio e un’idea coerente di cosa tratta il saggio.
Un saggio riflessivo è uno dei tipi più comuni di saggi informali. Questi sono spesso scritti in risposta a una certa esperienza, come guardare un film, leggere un libro o seguire un corso. Agli studenti che partecipano a eventi comunitari o giornate di volontariato viene spesso chiesto di scrivere anche un saggio informale sull’esperienza. Inoltre, se uno studente partecipa a un evento per ottenere crediti extra, come una lezione o uno spettacolo teatrale, ad esempio, l’istruttore potrebbe richiedere un saggio informale per ottenere il credito extra per assicurarsi che lo studente sia effettivamente andato all’evento.
Molti studenti assegneranno anche composizioni agli studenti semplicemente per testare le capacità di scrittura e per determinare quanto gli studenti hanno imparato. Questo è particolarmente comune nelle classi più giovani quando gli studenti stanno ancora imparando le abilità di scrittura di base. Un insegnante spesso fornirà un semplice suggerimento e incoraggerà gli studenti a scrivere un saggio informale al riguardo. Agli studenti potrebbe essere chiesto di scrivere una storia di fantasia, o potrebbe essere chiesto loro di raccontare una storia su un’esperienza che hanno avuto. Chiedere agli studenti di riassumere ciò che hanno imparato quel giorno a scuola è un altro suggerimento comune per scrivere saggi.