Una política de discapacidad de aprendizaje para una escuela o lugar de trabajo proporciona directivas escritas para manejar a aquellos que sufren de estas dificultades. Estos incluyen afecciones como el trastorno por déficit de atención, el autismo y la dislexia. Las políticas crean pautas claras y coherentes para que las siga todo el personal y, en algunos casos, son requeridas por ley. Las fuentes del contenido de una política de discapacidad de aprendizaje pueden incluir organizaciones de defensa, empleados individuales con aportes y estipulaciones legales.
Por lo general, la política define las discapacidades de aprendizaje y analiza los tipos de adaptaciones disponibles. En muchas regiones, la ley requiere la provisión de «ajustes razonables», cualquier medida que no presente dificultades indebidas. Si una pequeña empresa necesita gastar una suma sustancial de dinero para instalar un alojamiento, por ejemplo, podría calificar para una exención.
Los entornos educativos utilizan una política de discapacidad de aprendizaje para discutir los tipos de opciones disponibles para los estudiantes que experimentan dificultades en el aula. Estos podrían incluir más tiempo para las pruebas, un área tranquila para estudiar o la provisión de un asistente para ayudar con algunas tareas. Las políticas están diseñadas para garantizar un trato equitativo para todos los estudiantes; cualquier persona que califique para la adaptación puede solicitarla según la política de discapacidad de aprendizaje. Estas adaptaciones pueden ser comparables a las que se brindan a otros estudiantes con discapacidades similares.
Los lugares de trabajo pueden querer crear un ambiente amigable para los empleados discapacitados, con pautas claras para el personal de recursos humanos, supervisores y otros. Dichas políticas hacen que los empleados conozcan sus derechos según la ley y dentro de la empresa, y pueden utilizarse para presionar por un trato equitativo. Si a un empleado se le permite tener una oficina tranquila para concentrarse en las tareas, por ejemplo, alguien con una discapacidad similar también podría solicitar esa adaptación.
Dichas políticas pueden incluir requisitos de capacitación para otro personal. En una escuela, por ejemplo, los maestros pueden necesitar completar una cantidad determinada de horas de educación continua en el manejo de estudiantes con discapacidades de aprendizaje. La política de discapacidad de aprendizaje de la escuela podría discutir el tipo de capacitación necesaria para garantizar que los maestros se mantengan al día con el progreso en el campo para que puedan servir a sus estudiantes de manera adecuada. Los lugares de trabajo pueden requerir que los supervisores de los empleados discapacitados reciban alguna capacitación para que puedan trabajar de manera efectiva con esos miembros del personal.
Como documento, la póliza proporciona orientación y limita la responsabilidad. Se pueden citar políticas claras que se apliquen por igual en todos los ámbitos en caso de demandas por discriminación y otros desafíos. También pueden ser un mecanismo de defensa en caso de auditorías de agencias gubernamentales y organizaciones de terceros, ya que una organización puede demostrar que está cumpliendo con la ley al proporcionar copias y pruebas de sus políticas.