Pour créer des plans de leçon de caractérisation, vous devez d’abord considérer les aspects de la caractérisation que vous devez ou souhaitez enseigner et comment mettre en œuvre cette instruction dans le cadre d’une unité plus large. Vous devriez passer en revue toutes les normes fédérales ou étatiques que vous pourriez devoir respecter en tant qu’enseignant et vous assurer de créer un plan de leçon qui couvre ce matériel. Différents aspects de la caractérisation doivent être couverts dans le plan de leçon, tels que la caractérisation directe et indirecte. Vous devez également créer des plans de leçon de caractérisation qui renforcent d’autres idées au sein d’une unité et travailler avec des lectures continues ou d’autres matériaux.
Les plans de cours de caractérisation sont généralement créés pour aider à enseigner aux élèves la caractérisation dans la littérature ou des œuvres similaires. Pendant que vous travaillez sur ces plans de cours, vous devez garder à l’esprit toutes les normes qui ont été établies au niveau local, étatique ou fédéral dans votre région. Vos plans de cours de caractérisation doivent répondre aux exigences minimales de ces normes et garantir que vos élèves sont capables de décrire et d’utiliser efficacement la caractérisation en relation avec différents types d’œuvres. Si vous avez également des exigences minimales pour les plans de cours définis par l’école ou la communauté dans laquelle vous vous trouvez, vous devriez également en tenir compte.
Une fois que vous connaissez les normes ou les exigences de vos plans de cours de caractérisation, vous pouvez commencer à développer votre plan. Vous devez introduire l’idée de caractérisation de manière interactive, pour engager vos élèves dès le début. Une nouvelle ou un poème qui a un caractère fort peut être utilisé, ou vous pouvez demander à vos élèves des histoires qu’ils connaissent tous, comme des contes de fées ou des films populaires. Cela vous permet de créer des plans de leçon de caractérisation qui correspondent aux intérêts de vos élèves et les engagent le plus rapidement possible.
Vous devez également tenir compte des aspects spécifiques de la caractérisation dans vos plans de cours, tels que la caractérisation directe et indirecte. La caractérisation directe est l’utilisation d’adjectifs et de mots similaires pour décrire directement un personnage et comment il se comporte, tandis que la caractérisation indirecte est l’utilisation d’actions et de verbes pour énoncer ce qu’un personnage fait afin d’indiquer des détails le concernant. Vous devez couvrir ces deux aspects de la caractérisation, avec des exemples de chacun, et vous assurer que vos élèves comprennent comment ils fonctionnent et pourquoi ils sont utilisés.
Si vous développez des plans de leçon de caractérisation au sein d’une unité plus large sur la lecture ou la littérature, vous devriez essayer de faire fonctionner la leçon dans le contexte plus large de l’unité. Vous pouvez introduire cette leçon avant l’introduction d’un personnage principal dans un livre que la classe lit pendant plusieurs semaines. On peut ensuite demander aux élèves de fournir des exemples de caractérisation indirecte et directe de la lecture du soir en classe le lendemain. Vous devez également permettre à vos étudiants de s’exercer avec la caractérisation ; vous pouvez leur demander d’écrire de brèves descriptions de personnages ou de courts paragraphes qui utilisent ces méthodes pour donner vie à un personnage.