Les ?coles, comme de nombreuses autres organisations, ont tendance ? suivre des structures organisationnelles standard. Ils ont une hi?rarchie d?finie et des limites claires quant aux employ?s ou aux d?partements responsables des diverses t?ches impliqu?es dans le fonctionnement de l’?cole. Comme pour les entreprises et les organisations ? but non lucratif, la structure organisationnelle d’une ?cole d?finit qui rend compte ? qui et qui est responsable de quoi. Les ?coles ont g?n?ralement des administrateurs qui sont responsables des op?rations et de la supervision de l’ensemble de l’?cole et des enseignants de diff?rentes mati?res divis?s en ?quipes en fonction des niveaux scolaires ou des mati?res acad?miques. Ils ont ?galement des employ?s de bureau et du personnel de soutien pour effectuer diverses fonctions n?cessaires au fonctionnement de l’?cole.
La structure organisationnelle d’une ?cole implique souvent des membres de l’administration, du personnel de soutien agr?? et non agr?? et des enseignants. L’administration comprend souvent un directeur qui est responsable de l’ensemble de l’?cole et un ou plusieurs directeurs adjoints. Les administrateurs g?rent la supervision des ?l?ves et des enseignants et prennent des d?cisions ? l’?chelle de l’?cole, parfois apr?s avoir consult? les enseignants et les autres membres du personnel. L’?quipe administrative d’une ?cole est responsable de l’?laboration et de l’application des r?gles de l’?cole et des politiques, r?gles et proc?dures au niveau du district. Les administrateurs sont ?galement charg?s de s’assurer que les enseignants enseignent efficacement aux ?l?ves le programme d’?tudes requis.
Les ?coles ?l?mentaires et interm?diaires ont g?n?ralement des enseignants divis?s en ?quipes en fonction du niveau scolaire des ?l?ves, bien que les enseignants des ?coles interm?diaires puissent ?galement ?tre divis?s en ?quipes en fonction de domaines acad?miques de base, tels que les arts du langage, les math?matiques, les sciences et les ?tudes sociales. Les enseignants du secondaire sont normalement dans des d?partements acad?miques bas?s sur des mati?res acad?miques dans des domaines cl?s ainsi que dans des d?partements tels que les affaires, les langues ?trang?res et les carri?res. Les ?quipes ou les d?partements d’enseignants planifient souvent s?par?ment et ensemble pour s’assurer qu’ils enseignent tous le programme requis et servent leurs ?l?ves au mieux de leurs capacit?s. Les chefs de d?partement ou les enseignants principaux sont g?n?ralement responsables de leur ?quipe ou de leur d?partement et servent de liaison avec les administrateurs de l’?cole et l’enseignant principal ou l’animateur du programme, le cas ?ch?ant.
Les ?coles ont g?n?ralement des membres du personnel de soutien qui sont responsables de divers d?partements et t?ches essentielles. Les membres du personnel du bureau sont charg?s de g?rer les visiteurs, les appels entrants et les t?ches telles que l’assiduit? quotidienne, ainsi que de r?pondre aux besoins des enseignants et des ?tudiants. Le service d’orientation fournit des conseils aux ?tudiants est responsable des tests standardis?s et de la diffusion d’informations concernant les carri?res, la sant? et la s?curit?. Les employ?s de la caf?t?ria offrent le petit-d?jeuner et le d?jeuner aux ?tudiants. Les concierges et les pr?pos?s ? l’entretien font ?galement partie int?grante de la plupart des ?coles.
En plus de l’organisation au niveau de l’?cole, la structure organisationnelle d’une ?cole implique g?n?ralement des administrateurs et d’autres membres du personnel qui travaillent au niveau du district scolaire. Il y a souvent un directeur de district ou un surintendant en charge de tout un syst?me scolaire, ainsi que d’autres membres du personnel au niveau du district. Le surintendant et le personnel du district scolaire travaillent habituellement en collaboration avec un conseil scolaire. Les syst?mes scolaires font g?n?ralement partie d’un groupe d’?coles au niveau de l’?tat ou de la province qui ont un surintendant d’?tat ou de province; de nombreux pays ont ?galement des chefs d’?tablissement au niveau national. La structure organisationnelle d’une ?cole d?pend de son emplacement et de son caract?re public, priv? ou ind?pendant.
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