Le cervelet est l’une des plus petites parties du cerveau, mais il a un r?le ? jouer dans de nombreux processus mentaux et physiques diff?rents. Cette partie du cerveau est principalement responsable de la gestion, mais pas de l’initiation directe, de certains types de mouvements. La capacit? d’?quilibre et la facilit? ? maintenir la posture font partie des fonctions les plus importantes du cervelet. Des parties de celui-ci sont ?galement responsables ou impliqu?es de mani?re tangentielle dans une grande vari?t? d’autres processus neuronaux. Ceux-ci incluent l’apprentissage et les fonctions cognitives associ?es, ainsi que la concentration et la r?ponse ? certains stimuli environnementaux.
Structurellement, le cervelet ressemble ? un cerveau secondaire mont? ? la base du cerveau. Une fa?on largement accept?e de penser au cervelet l’envisage comme une sorte de dispositif de traitement parall?le qui g?re certaines t?ches cl?s, mais de mani?re relativement lin?aire et subordonn?e. Cette partie du cerveau est compos?e de nombreux segments de nerfs qui partagent tous une configuration de base. Chaque segment accepte une grande vari?t? d’entr?es, traite les entr?es de mani?re approfondie et compliqu?e, puis transmet une sortie relativement simple. Ce type de calcul et de traitement facilite la gestion semi-autonome de nombreuses t?ches routini?res mais cruciales.
L’une des fonctions du cervelet qui entre dans cette cat?gorie concerne l’?quilibre. Le corps humain doit constamment faire de nombreux petits ajustements afin de rester debout. Celles-ci sont en grande partie g?r?es par une partie du cervelet, qui traite l’?quilibre sans avoir besoin d’une pens?e active.
D?placer un corps humain efficacement et en toute s?curit? est ?galement une t?che tr?s compliqu?e. Une autre des fonctions du cervelet est d’aider au processus de mouvement. Le cervelet ne commence pas les mouvements mais sert en quelque sorte d’assistant pour rendre le mouvement plus fluide lorsqu’il est initi? par d’autres parties du cerveau.
Le processus de mouvement implique une attention constante ? la position actuelle du corps et ? sa direction de mouvement. Un cervelet sain permet des mouvements musculaires lisses et droits. Un cerveau endommag? produit des mouvements maladroits et saccad?s alors que le cerveau sup?rieur essaie de diriger le mouvement, une t?che pour laquelle il est mal adapt?.
D’autres fonctions du cervelet ont tendance ? utiliser sa capacit? ? trier et ? traiter certains types d’informations, puis ? envoyer des donn?es vers des zones du cerveau ou du syst?me nerveux o? ces informations sont utiles. Le cervelet est impliqu? dans plusieurs types d’apprentissage et semble ?tre particuli?rement important dans l’apprentissage qui n?cessite de petits ajustements aux sch?mas de mouvement. Les fonctions suppl?mentaires du cervelet sont la transmission de donn?es ? des zones telles que le syst?me digestif ou les yeux en r?ponse ? des stimuli environnementaux ou ? d’autres r?ponses neuronales.