I bambini due volte eccezionali sono bambini dotati che hanno anche difficoltà di apprendimento. Rappresentano una sfida unica nell’istruzione e nell’educazione dei figli, poiché molte persone non sono abituate all’idea che una persona possa essere dotata pur essendo anche disabile. Uno dei problemi più comuni che devono affrontare i bambini due volte eccezionali è il mancato riconoscimento, il che significa che i loro bisogni unici non vengono affrontati. Quando ciò accade, un bambino due volte eccezionale può cadere nelle fessure e non riuscire a realizzare il suo pieno potenziale.
In effetti, le difficoltà di apprendimento non sono rare nelle persone che sono insolitamente dotate. Ad esempio, un bambino può essere un lettore estremamente talentuoso, ma può non avere capacità matematiche e logiche, oppure un bambino può essere in grado di comporre una sinfonia, ma non è in grado di scrivere il proprio nome. Alcune disabilità sono in realtà collegate a tendenze di talento, come nel caso di condizioni come la sindrome di Asperger, la dislessia e l’autismo.
I bambini due volte eccezionali possono presentarsi in una varietà di modi. In alcuni casi, i doni del bambino possono compensare la disabilità di apprendimento, nascondendo essenzialmente la disabilità. In questa situazione, un bambino due volte eccezionale può trovare i compiti scolastici facili o addirittura noiosi fino a quando non incontra un ostacolo importante, nel qual caso si manifesta la disabilità di apprendimento. Questo può essere seriamente dannoso per il bambino, poiché potrebbe non ricevere un supporto precoce per affrontare la disabilità di apprendimento, e il bambino potrebbe anche lottare con difficoltà, imparando ad abbandonare le cose che sono troppo difficili perché tutto il resto è troppo facile.
In altri casi, le persone possono concentrarsi così tanto su una disabilità di apprendimento da perdere i doni di un bambino due volte eccezionale. Questo accade spesso ai dislessici, che da bambini hanno difficoltà a leggere e scrivere. Un dislessico può essere deviato verso un percorso educativo diverso che non consente allo studente di sviluppare altre abilità, con la dislessia vista come una disabilità cruciale che deve essere affrontata.
Molti bambini due volte eccezionali lottano con la realizzazione e il fallimento, e un bambino che non riesce a comportarsi come previsto potrebbe essere alle prese con una disabilità di apprendimento. Se, ad esempio, un bambino dimostra notevoli capacità di lettura e scrittura ma scarsa comprensione orale, potrebbe essere un segno che il bambino ha una disabilità uditiva o che non è in grado di concentrarsi sul materiale presentato oralmente. Un bambino due volte eccezionale può anche annoiarsi o diventare irrequieto a causa di materiale troppo facile, il che può comportare un calo delle prestazioni.
Educatori e genitori stanno iniziando a riconoscere i bambini due volte eccezionali e le loro esigenze uniche. Poiché questi bambini spesso sfidano i test utilizzati per classificare i bambini, è importante che i genitori di tali bambini sostengano i loro figli per garantire che ricevano l’istruzione di cui hanno bisogno. Discutere la situazione di un bambino con un insegnante è un buon modo per iniziare e può anche aiutare a utilizzare i servizi di medici, psicologi e altri professionisti che possono affrontare la disabilità di apprendimento celebrando i doni naturali del bambino.