A resposta padr?o para essa pergunta ? um sim n?o qualificado, a maioria das crian?as deve aprender a tocar um instrumento musical. As crian?as aprendem disciplina do processo de ensaio, auto-express?o do desempenho e intera??o social de estudos em grupo. Definitivamente, uma crian?a pode se beneficiar ao aprender a tocar m?sica desde tenra idade, pois muitos m?sicos profissionais creditam suas primeiras experi?ncias ao desenvolver uma paix?o pela m?sica ao longo da vida. Mesmo que uma crian?a descubra outros interesses mais tarde na vida, a disciplina necess?ria pode ser ?til em outras situa??es.
Essa ? a boa not?cia. H? um outro lado da quest?o do instrumento musical que muitos pais n?o descobrem at? que seja tarde demais. Permitir que uma crian?a aprenda a tocar um instrumento tamb?m significa que os pais precisam se preparar para escalas repetitivas, barulhos altos e anota??es freq?entemente perdidas. O interesse de uma crian?a em um instrumento, especialmente alto ou amplificado, est? destinado a envolver toda a fam?lia, seja volunt?ria ou involuntariamente. O processo de ensaio ? uma parte vital do aprendizado da brincadeira, mas a sala de ensaio de uma crian?a pode muitas vezes ser a cova ou o por?o de outro homem.
Os pais tamb?m devem entender que um instrumento de qualidade pode ser um investimento caro, e o interesse de uma crian?a em qualquer projeto pode ser notoriamente vari?vel. Antes de permitir que uma crian?a aprenda um instrumento musical, considere se ela parece entusiasmada o suficiente para permanecer com ele por v?rios anos.
As fam?lias com or?amento limitado podem considerar usar o piano da fam?lia para aulas de m?sica ou investir em um instrumento usado at? que o interesse da crian?a possa ser medido. Investir em um instrumento musical usado para apresenta??es de bandas, como trompete ou clarinete, tamb?m pode significar investir em uniformes, despesas de viagem e acess?rios da banda.
Outra considera??o ? o custo e a disponibilidade da instru??o profissional. Encontrar um professor de piano ou viol?o acess?vel pode ser uma quest?o de entrar em contato com uma loja de m?sica local, mas uma crian?a pode ter interesse em um instrumento para o qual as instru??es locais podem ser escassas. Atualmente, existem v?rios materiais instrucionais de auto-ajuda dispon?veis on-line ou em lojas de m?sica maiores, para que uma crian?a possa aprender a si mesma o b?sico de tocar sem a necessidade de aulas formais. Muitas escolas tamb?m oferecem programas e instru??es extracurriculares de m?sica, mas os pais devem entender que isso pode envolver pegar uma crian?a ap?s o treino e transport?-la para apresenta??es fora da cidade.
Definitivamente, as crian?as devem ser incentivadas a experimentar diferentes meios art?sticos, incluindo m?sica, teatro, escrita criativa e dan?a. Se uma crian?a pequena mostra um claro interesse em um instrumento musical de brinquedo, os pais podem considerar levar esse interesse para o pr?ximo n?vel. Pressionar uma crian?a a pegar m?sica para outros benef?cios percebidos, no entanto, raramente ? uma boa id?ia. Toda crian?a deve ter o direito de buscar uma sa?da criativa com base em seus interesses e habilidades pessoais e, se estiver aprendendo um instrumento, os pais devem entender que leva tempo e pr?tica para desenvolver habilidades s?lidas de desempenho. O papel dos pais na vida de um jovem m?sico pode ser lev?-lo a um n?vel mais alto de desempenho.