As pessoas são bombardeadas com informações de várias maneiras diferentes diariamente. A informação chega até nós visualmente por meio de palavras escritas, imagens e outras mídias, e também por meios auditivos como a palavra falada. Às vezes, o corpo não consegue processar um ou mais desses tipos de informações corretamente. Isso pode ser devido a um distúrbio do processamento visual, um distúrbio do processamento auditivo ou ambos.
Existem diferentes tipos de distúrbios do processamento visual e são mais comumente reconhecidos na infância. Isso ocorre porque muitas informações fornecidas nas escolas são fornecidas de forma visual, incluindo anotações escritas em um quadro-negro, papéis de teste e livros didáticos. Os sintomas desse transtorno variam dependendo do tipo específico de transtorno que uma pessoa tem e, em crianças, podem se manifestar como um comportamento ruim ou perturbador. A única maneira de ter certeza de que uma pessoa está sofrendo de algum tipo de distúrbio do processamento visual é visitar um profissional médico licenciado.
Um tipo de distúrbio do processamento visual é a incapacidade de reconhecer objetos familiares. Uma pessoa pode ver ou reconhecer apenas parte de um objeto, ou não reconhecer o objeto de forma alguma. Para as crianças, isso pode significar ser incapaz de lembrar um número aprendido em um dia e mostrado a elas no dia seguinte.
O distúrbio do processamento visual espacial ocorre quando uma pessoa não consegue distinguir o espaçamento entre dois ou mais objetos, ou sua relação um com o outro. Uma pessoa com esse tipo de transtorno pode ter dificuldade em distinguir entre as letras p e q, por exemplo, porque ambas ocupam o mesmo espaço, mas são invertidas. Eles também podem achar difícil distinguir se parte ou a totalidade de um objeto ou palavra está faltando. Uma maçaneta pode estar faltando em uma porta, mas uma pessoa com esse transtorno pode não perceber e continuar tentando abrir a porta como se ela tivesse uma maçaneta.
O distúrbio do processamento visual motor, que pode ser acompanhado por qualquer uma das outras variedades, é a incapacidade de uma pessoa de se orientar no espaço em torno dos objetos e de navegar por eles de acordo. Essa pessoa pode ser rotulada de desajeitada ou desajeitada porque bateu ou derrubou objetos que não reconheceu que estavam ali. Isso pode afetar todas as áreas da vida de uma pessoa e é um dos maiores riscos de segurança para aqueles com distúrbios de processamento visual. Uma pessoa com distúrbio de processamento visual motor pode, por exemplo, colocar a mão no queimador de um fogão quando, em vez disso, pensa que está colocando a mão em uma bancada.
Ao trabalhar com crianças com distúrbio de processamento visual, várias etapas podem ser executadas na sala de aula para acomodar essa deficiência de aprendizagem. Livros e mídia impressos grandes usados para bloquear informações visuais desnecessárias podem ser utilizados. Papel com linhas em relevo pode ajudá-los a escrever. Remover informações desnecessárias de planilhas e apostilas, bem como alterar o estilo de ensino do instrutor para que seja mais auditivo, também ajuda uma criança com esse transtorno a ter sucesso.
Se houver suspeita de um distúrbio do processamento visual, é melhor consultar um médico ou profissional médico licenciado, que pode encaminhar a pessoa a um especialista para teste. Esta condição é considerada uma deficiência de aprendizagem, bem como uma deficiência sensorial, e as acomodações na escola ou no trabalho devem ser feitas de acordo. Trabalhar com um especialista é geralmente o curso de ação recomendado.