Um Plano de Educação Individualizado (IEP) ou Programa é uma parte obrigatória da educação de pessoas consideradas com necessidades especiais de educação. Esses programas existem em muitos países e, tecnicamente, quando o termo “plano” é usado, pode se referir a programas especiais no Reino Unido. O programa é mais comumente usado nos EUA na literatura oficial, mas, na verdade, o plano é o termo cotidiano mais comum para um IEP nos EUA. Um IEP define essencialmente a natureza individual dos problemas especiais enfrentados por um aluno e determina quais medidas podem ser tomadas para nivelar o campo de jogo e dar a esse aluno maior acesso ao aprendizado nos níveis em que o aluno é capaz de aprender.
Nos EUA, a Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA) define a demanda pela criação de um Plano de Educação Individualizado. Esta é uma lei federal, o que significa que se aplica a todos os estados, e um estado não pode deixar de cumprir seus termos. Alguns fundos para qualquer apoio adicional necessário a um estudante de educação especial podem ser retirados de fundos federais, embora tenha sido observado, que esse nem sempre é o caso. Às vezes, distritos escolares individuais podem suportar os custos adicionais necessários para fornecer acomodações.
Essencialmente, uma vez que uma criança é identificada como tendo dificuldades de aprendizado menores ou maiores, o que geralmente exige solicitação dos pais para testes, uma equipe da escola incluindo os pais deve se reunir para determinar qual a melhor maneira de servir essa criança. Eles criam um Plano de Educação Individualizado, que geralmente é imediatamente posto em prática. Esse plano inclui modificações / acomodações para ajudar a criança a aprender melhor, e elas podem variar, pois cada plano é adaptado a cada criança. Por exemplo, algumas crianças podem precisar de colocação em uma aula especial e outras podem precisar de terapia ocupacional, aulas especiais de educação física ou terapia da fala.
O que foi identificado como necessário e benéfico para a criança é normalmente fornecido, embora o financiamento possa criar um problema que impede alguma ajuda. Ao mesmo tempo, a equipe do Plano de Educação Individualizado cria pontos de referência ou metas para julgar as intervenções atuais. Essa é uma boa maneira de avaliar se mais ou menos acomodações poderão ser necessárias no futuro. Geralmente, a equipe do IEP se reúne uma vez por ano, reformulando o plano conforme necessário, mas qualquer membro da equipe, incluindo os pais, pode convocar uma reunião mais cedo, se necessário.
Quando o Plano de Educação Individualizado é bem-sucedido, os alunos obtêm o apoio de que precisam para participar em sua capacidade máxima no ambiente escolar, com a grande maioria participando de aulas regulares. Do ponto de vista jurídico, todas as pessoas da escola precisam cumprir o IEP, mas isso pode ser extremamente desafiador à medida que as crianças progridem na escola. Uma vez que eles têm seis ou mais professores no ensino médio, a conformidade com o Plano de Educação Individualizada pode cair drasticamente, e muitas vezes cabe aos pais exigir uma adesão contínua ao plano. Mesmo um professor pode inviabilizar um plano, e os pais podem ter que ser advogados constantes de seus filhos, a esse respeito.
Outra coisa que é importante observar é que os distritos ou estados escolares podem ter regras sobre modificações no currículo de um Plano de Educação Individualizado para alunos do ensino médio e do ensino médio. Embora os estudantes possam ter direito a acomodações, eles não podem se formar se tiverem modificações. Isso sugere que uma criança está buscando algo além do currículo padrão.
Em resumo, há algumas coisas que podem ser ditas sobre o IEP. Estes são os direitos de qualquer criança considerada com deficiência de aprendizado qualificada. Eles podem ser alterados com o tempo e os pais têm o direito de solicitar alterações. Os pais também podem recorrer das decisões, se acharem que o plano em vigor não é apropriado. Cada plano é diferente, destinado a atender às necessidades de cada criança, e cada escola, professor e outro membro da equipe deve cumprir os detalhes do plano. O não cumprimento deve ser relatado, pois isso viola a lei federal.