Um Plano de Educa??o Individualizado (IEP) ou Programa ? uma parte obrigat?ria da educa??o de pessoas consideradas com necessidades especiais de educa??o. Esses programas existem em muitos pa?ses e, tecnicamente, quando o termo “plano” ? usado, pode se referir a programas especiais no Reino Unido. O programa ? mais comumente usado nos EUA na literatura oficial, mas, na verdade, o plano ? o termo cotidiano mais comum para um IEP nos EUA. Um IEP define essencialmente a natureza individual dos problemas especiais enfrentados por um aluno e determina quais medidas podem ser tomadas para nivelar o campo de jogo e dar a esse aluno maior acesso ao aprendizado nos n?veis em que o aluno ? capaz de aprender.
Nos EUA, a Lei de Educa??o de Indiv?duos com Defici?ncias (IDEA) define a demanda pela cria??o de um Plano de Educa??o Individualizado. Esta ? uma lei federal, o que significa que se aplica a todos os estados, e um estado n?o pode deixar de cumprir seus termos. Alguns fundos para qualquer apoio adicional necess?rio a um estudante de educa??o especial podem ser retirados de fundos federais, embora tenha sido observado, que esse nem sempre ? o caso. ?s vezes, distritos escolares individuais podem suportar os custos adicionais necess?rios para fornecer acomoda??es.
Essencialmente, uma vez que uma crian?a ? identificada como tendo dificuldades de aprendizado menores ou maiores, o que geralmente exige solicita??o dos pais para testes, uma equipe da escola incluindo os pais deve se reunir para determinar qual a melhor maneira de servir essa crian?a. Eles criam um Plano de Educa??o Individualizado, que geralmente ? imediatamente posto em pr?tica. Esse plano inclui modifica??es / acomoda??es para ajudar a crian?a a aprender melhor, e elas podem variar, pois cada plano ? adaptado a cada crian?a. Por exemplo, algumas crian?as podem precisar de coloca??o em uma aula especial e outras podem precisar de terapia ocupacional, aulas especiais de educa??o f?sica ou terapia da fala.
O que foi identificado como necess?rio e ben?fico para a crian?a ? normalmente fornecido, embora o financiamento possa criar um problema que impede alguma ajuda. Ao mesmo tempo, a equipe do Plano de Educa??o Individualizado cria pontos de refer?ncia ou metas para julgar as interven??es atuais. Essa ? uma boa maneira de avaliar se mais ou menos acomoda??es poder?o ser necess?rias no futuro. Geralmente, a equipe do IEP se re?ne uma vez por ano, reformulando o plano conforme necess?rio, mas qualquer membro da equipe, incluindo os pais, pode convocar uma reuni?o mais cedo, se necess?rio.
Quando o Plano de Educa??o Individualizado ? bem-sucedido, os alunos obt?m o apoio de que precisam para participar em sua capacidade m?xima no ambiente escolar, com a grande maioria participando de aulas regulares. Do ponto de vista jur?dico, todas as pessoas da escola precisam cumprir o IEP, mas isso pode ser extremamente desafiador ? medida que as crian?as progridem na escola. Uma vez que eles t?m seis ou mais professores no ensino m?dio, a conformidade com o Plano de Educa??o Individualizada pode cair drasticamente, e muitas vezes cabe aos pais exigir uma ades?o cont?nua ao plano. Mesmo um professor pode inviabilizar um plano, e os pais podem ter que ser advogados constantes de seus filhos, a esse respeito.
Outra coisa que ? importante observar ? que os distritos ou estados escolares podem ter regras sobre modifica??es no curr?culo de um Plano de Educa??o Individualizado para alunos do ensino m?dio e do ensino m?dio. Embora os estudantes possam ter direito a acomoda??es, eles n?o podem se formar se tiverem modifica??es. Isso sugere que uma crian?a est? buscando algo al?m do curr?culo padr?o.
Em resumo, h? algumas coisas que podem ser ditas sobre o IEP. Estes s?o os direitos de qualquer crian?a considerada com defici?ncia de aprendizado qualificada. Eles podem ser alterados com o tempo e os pais t?m o direito de solicitar altera??es. Os pais tamb?m podem recorrer das decis?es, se acharem que o plano em vigor n?o ? apropriado. Cada plano ? diferente, destinado a atender ?s necessidades de cada crian?a, e cada escola, professor e outro membro da equipe deve cumprir os detalhes do plano. O n?o cumprimento deve ser relatado, pois isso viola a lei federal.