La alfabetización equilibrada es un enfoque de la educación que tiene como objetivo promover las habilidades de lectura y escritura por igual. Su objetivo principal es ayudar a los estudiantes a alcanzar niveles básicos de lectura y escritura. También busca evitar que los maestros presionen a uno a expensas del otro. Incluye varias técnicas de enseñanza que combinan el estudio individual con el trabajo en grupo y en clase.
Alfabetización significa poder comprender y reproducir la palabra escrita. Las personas alfabetizadas pueden reproducir la palabra escrita porque la entienden, no porque simplemente hayan copiado el material. La alfabetización en todo el mundo varía. Un alto nivel de alfabetización está vinculado a mejores perspectivas laborales e integración en la sociedad.
Los aspectos más básicos de la alfabetización equilibrada incluyen letras, sonidos y palabras. Una vez que se han aprendido, los estudiantes estudian cómo interactúan entre sí. Un elemento clave en la enseñanza temprana es imprimir el amor por la lectura y el aprendizaje en el estudiante a una edad temprana.
Hay cuatro tareas principales de lectura en la alfabetización equilibrada. Son lectura compartida, lectura en voz alta, lectura guiada y lectura independiente. Todos tienen como objetivo desarrollar la confianza del estudiante en la lectura, ya sea solo o en grupo. En todo momento, el profesor está disponible para ayudar y evaluar a los estudiantes.
La lectura compartida se centra en el disfrute de la lectura y ayuda a los menos confiados. Esto se debe a que en la alfabetización equilibrada, el grupo lee juntos, en un coro, repitiendo después del maestro o cuando el maestro señala las palabras en la pizarra, monitor o póster. Leer en voz alta es donde el maestro, o el padre, si está en casa, le lee al niño. Esto desarrolla habilidades de escucha clave. Ambas técnicas se pueden complementar con preguntas sobre el texto y lo que podría suceder a continuación.
La lectura guiada es una técnica más avanzada en la que los estudiantes se dividen en pequeños grupos de habilidad similar. El maestro elige libros para que los lean y dirige las discusiones sobre el tema. La lectura independiente le permite al estudiante elegir sus propios libros, con la evaluación del maestro opcional.
Las actividades de escritura tienen una naturaleza similar a sus contrapartes de lectura. La escritura compartida implica que los estudiantes copien de la pizarra o escriban lo que dice el maestro. Los talleres interactivos de redacción y redacción hacen que los estudiantes respondan preguntas o trabajen juntos en trabajos escritos. La escritura independiente hace que los estudiantes escriban sobre temas o estilos establecidos elegidos por el maestro, pero trabajan solos.
Los estudiantes también aprenden en actividades más avanzadas sobre el proceso de escritura. Esto implica aprender a conceptualizar, redactar, revisar y editar textos. Mediante el aprendizaje del proceso de escritura y mediante una dieta variada de actividades de escritura, la maestra crea un entorno en el que el alumno puede descubrir su propio idioma.
Las diversas actividades utilizadas en la alfabetización equilibrada ayudan a desarrollar una gran cantidad de habilidades de comprensión. Estos incluyen habilidades organizativas como secuenciar y resumir. También desarrollan habilidades de pensamiento analítico y crítico como resolución de problemas, comparación y contraste y contextualización. Los estudiantes también aprenden a discernir la realidad de la ficción.