L’enseignement du genre est une facette importante des cours d’anglais et de littérature aux niveaux primaire, secondaire et collégial. Les élèves doivent comprendre les différences entre les différents types de littérature, car cela les aidera à lire, comprendre, apprécier, interpréter et créer ces formes. Les enseignants peuvent demander aux élèves de lire plusieurs exemples d’un genre et de les analyser ainsi que leurs caractéristiques en classe, de créer des tableaux ou d’autres organisateurs graphiques pour illustrer les caractéristiques de différents genres, de demander aux élèves de choisir leurs propres exemples d’un genre à lire et à analyser indépendamment, et demander aux élèves de créer leurs propres exemples de littérature de divers genres, indépendamment ou en petits groupes.
Les étudiants liront et analyseront sans doute de nombreux genres différents au cours de leur carrière universitaire. C’est l’une des raisons pour lesquelles l’enseignement du genre est important et doit être fait de manière appropriée. Une certaine connaissance des différences entre ces genres est vitale. Il est utile de connaître certaines des caractéristiques typiques d’un genre particulier, ainsi que le fait qu’il existe une différence de perspective entre certains types de non-fiction.
Une façon d’enseigner le genre pour commencer est de faire lire le même ouvrage à tous les élèves d’une classe de littérature. Si une classe lit et analyse une ou plusieurs pièces de théâtre en groupe, les élèves peuvent apprendre des informations communes, telles que les caractéristiques du genre et les différences entre une pièce de théâtre et un récit de fiction en prose comme une nouvelle ou un roman. Les activités qui incitent les élèves à s’engager activement, comme jouer la littérature, répondre à des questions lors de discussions en petits groupes ou créer des visuels à partir de la littérature peuvent les aider à mieux la comprendre et le genre qu’elle représente.
Après qu’une classe de littérature a lu plusieurs exemples de genres ensemble, les élèves peuvent alors être chargés de choisir et de lire des exemples d’œuvres littéraires de divers genres. Donner aux étudiants l’autonomie nécessaire pour lire et analyser différents types de littérature par eux-mêmes peut approfondir leur compréhension et renforcer leurs pouvoirs d’analyse, d’interprétation et de synthèse de l’information. Les élèves peuvent se voir assigner des questions communes qui suscitent la réflexion et qui se rapportent à chaque genre et qui les aideront à analyser les œuvres qu’ils ont lues.
Les organisateurs graphiques peuvent être utiles pour enseigner le genre. En petits groupes, les élèves peuvent créer des affiches, des tableaux ou des diagrammes qui donnent des détails sur les divers genres qu’ils ont étudiés. Les groupes peuvent ensuite présenter leurs organisateurs graphiques, qui doivent contenir des informations détaillées mais concises, à leurs camarades de classe et les accrocher au mur de la classe comme rappel.
Demander aux élèves de créer leurs propres exemples de littérature qui se conforment aux caractéristiques communes d’un certain type de littérature est une autre façon d’enseigner le genre. Individuellement ou en petits groupes, les élèves peuvent réfléchir, écrire et perfectionner des exemples de différents genres, tels que la poésie ou les nouvelles. Ils peuvent ensuite présenter leur travail à la classe. Demander aux élèves de créer leurs propres exemples approfondit souvent leur compréhension d’un genre.