L’entraînement à la marche est un processus dans lequel quelqu’un est entraîné à marcher. Il peut être utilisé pour aider quelqu’un à réapprendre à marcher après une blessure ou pour aider une personne handicapée qui n’a pas appris à marcher en toute sécurité et confortablement. Les spécialistes de la réadaptation sont généralement chargés de fournir une formation à la marche, souvent sur recommandation ou sur recommandation d’un médecin ou d’un chirurgien régulier qui souhaite fournir à un patient des outils de récupération.
La première étape de l’entraînement à la marche est un examen complet des antécédents médicaux du patient, suivi d’une évaluation avec le patient. Si le patient peut marcher, le patient est encouragé à le faire pendant que le spécialiste en réadaptation prend note de la façon dont le patient bouge. Le patient et le thérapeute discutent également ensemble de l’objectif de la thérapie et des autres types de thérapie auxquels le patient peut assister. Au cours de ce processus, le thérapeute en apprend davantage sur ce qui motive le patient, de sorte que ces informations peuvent être appliquées pour travailler en douceur avec le patient lors des séances de thérapie.
Le thérapeute décompose les problèmes de démarche du patient et élabore un programme de thérapie pour les résoudre. Si un patient ne peut pas du tout marcher, le spécialiste en réadaptation commencera dès le début par lui apprendre à marcher. Ce processus implique de remapper ensemble le cerveau et le corps du patient, avec une série d’exercices. Les patients qui marchent déjà peuvent avoir besoin de réapprendre le processus afin de le faire en toute sécurité, car certaines personnes acquièrent des habitudes d’adaptation pour faire face aux blessures qui conduisent à une démarche instable.
L’entraînement précoce à la marche se fait généralement avec des dispositifs d’assistance comme des barres parallèles. Ceci est fait pour fournir un soutien au patient afin qu’il puisse marcher en toute sécurité. Au fur et à mesure que le patient gagne en autonomie et en confiance, les appareils fonctionnels peuvent être réduits ; un patient pourrait passer à une canne, par exemple. L’objectif de la formation dépend de l’étendue des blessures du patient. Une personne âgée victime d’un AVC, par exemple, peut toujours avoir besoin d’une marchette pour la stabilité, tandis qu’un jeune amputé peut marcher avec succès sur une prothèse après un entraînement à la marche.
Ce processus peut prendre des semaines ou des mois, selon la progression du patient. Il n’est pas rare que les patients connaissent des plateaux et des reculs périodiques lors de séances de physiothérapie comme celles utilisées pour l’entraînement à la marche. Il est essentiel de pouvoir les surmonter et de développer une routine qui ajoute de la variation afin que les patients ne deviennent pas frustrés.