I fattori che influenzano lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia sono molteplici e dipendono da una serie di fattori interni ed esterni. I fattori interni si riferiscono a fattori proibitivi che possono essere il risultato di qualche forma di menomazione o debilitazione fisica che rende difficile o impossibile lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia. I fattori esterni si riferiscono ad altri tipi di fattori che possono essere sotto forma di input o mancanza di input che limitano anche il processo di sviluppo del linguaggio nella prima infanzia.
I fattori interni che possono influenzare il linguaggio nella prima infanzia includono diversi tipi di condizioni fisiche e mentali. Ad esempio, un bambino con autismo può sperimentare un ritardo nello sviluppo del linguaggio nella prima infanzia a causa degli effetti di questo disturbo. I bambini con problemi ancora più seri, come i casi acuti di paralisi cerebrale, potrebbero non sviluppare affatto la capacità. Un altro fattore fisico che può influenzare la capacità dei bambini di sviluppare abilità linguistiche precoci include qualsiasi tipo di incidente che colpisce o danneggia il cervello.
Uno dei fattori esterni che influenzeranno lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia è una situazione in cui un bambino non riceve lo stimolo necessario per formare le abilità linguistiche. Tale stimolo può essere sotto forma di interazione con altre persone o un’altra forma di interazione sociale. Un esempio dell’effetto della mancanza di questo tipo di input può essere visto nei casi che coinvolgono bambini che sono stati privati del contatto con altre persone a causa di varie circostanze, come negligenza acuta o abuso. Questi bambini di solito hanno difficoltà a imparare come interagire con altre persone dopo essere stati rimossi da quell’ambiente. Ciò è dovuto agli effetti della loro precedente privazione del contatto umano e al fatto che i bambini di solito hanno una finestra ristretta entro la quale sviluppare le abilità linguistiche, che di solito diminuisce notevolmente dopo i tre anni.
Un altro fattore esterno che influenza lo sviluppo del linguaggio nella prima infanzia è l’ambiente del bambino. Ad esempio, un bambino cresciuto in un ambiente di abusi o violenze frequenti potrebbe essere lento nello sviluppo delle abilità linguistiche a causa di come quell’ambiente influisce sul bambino. In questo caso, il fattore esterno viene interiorizzato e si manifesta sotto forma di sintomi come ansia estrema, paura e ritiro. Tali sintomi includono anche un ritardo nel normale sviluppo del linguaggio o del linguaggio nel bambino.