Eines der Schlüsselkonzepte in der Bildung ist neben dem Lehren und Lernen die Bewertung. Assessment ist eine Methode, um herauszufinden, ob ein Schüler das Lehrmaterial verstanden und integriert hat, und kann eine Vielzahl von Formen annehmen. Eine Schulbewertung kann ein schriftlicher Bericht, ein Multimediaprojekt, eine Gruppenpräsentation, ein Quiz oder ein Test im Klassenzimmer, eine standardisierte Bewertung oder ein mündlicher Bericht sein.
Ein mündlicher Bericht ist eine Präsentation, die normalerweise für den Lehrer und die Klassenkameraden eines Schülers durchgeführt wird, obwohl er je nach den Umständen auch für einen größeren Teil der Schulgemeinschaft, für Eltern oder für eine offenere Gruppe durchgeführt werden kann. Auf einer Wissenschaftsmesse kann ein Schüler beispielsweise in regelmäßigen Abständen für die Klasse, für andere vorbeikommende Besucher und für die Jury einen Bericht über sein Projekt präsentieren.
Ein gesprochener Bericht kann eine Vielzahl von Elementen enthalten, einschließlich einer Einleitung, einem Hauptteil und einem Schluss. Audiovisuelle Hilfsmittel – wie Poster, Dias, Filme, Modelle oder andere Vorführungen – können erlaubt oder vorgeschrieben sein. Eine Frage-und-Antwort-Runde, in der der Vortragende mit seinem Publikum interagiert, kann ebenfalls Teil des erwarteten Verfahrens sein.
Ein mündlicher Bericht ist eine Gelegenheit für die Schüler, ihre Sprechfähigkeiten zu üben, aber auch andere Fähigkeiten können ins Spiel kommen. Es gibt Präsentationsfähigkeiten, wie Blickkontakt mit dem Publikum, Hörfähigkeiten einer Frage-und-Antwort-Sitzung und die Fähigkeit, vorauszusehen, wie man etwas verständlich und ansprechend für das jeweilige Publikum präsentiert.
Obwohl der Bericht mündlich ist, ist das Schreiben oft an der Vorbereitung – und manchmal auch an der tatsächlichen Durchführung – der Präsentation beteiligt. Ein Schüler kann damit beginnen, einen groben Entwurf dessen zu erstellen, was er oder sie sagen wird, und versuchen, ihn zu lesen. Der nächste Schritt könnte darin bestehen, entweder Notizen zu einem Thema oder eine Gliederung von Punkten zu erstellen.
Bei der Vorbereitung eines mündlichen Berichts wird die Herangehensweise eines Studenten etwas variieren, je nachdem, ob er ohne Notizen gehalten werden muss. Wenn der Bericht auswendig gelernt werden muss, ist wahrscheinlich mehr Übung erforderlich. Wenn der Schüler von Notizkarten oder einer Skizze sprechen kann – zwei beliebte Methoden, um die eigene Leistung zu fördern – kann sich die Vorbereitung mehr auf andere Aspekte der Präsentation konzentrieren. Die Praxis wird auch davon geprägt sein, wie streng die Frist dem Studenten gesetzt wurde: Es ist einfacher, eine Präsentation so vorzubereiten, dass sie in einen bestimmten Bereich fällt, als zu versuchen, eine genaue Länge einzuhalten.