Un surintendant adjoint peut superviser une zone op?rationnelle ou une r?gion g?ographique pour un syst?me ?ducatif. Le poste se situe pr?s du sommet de la cha?ne de commandement d’un syst?me ?ducatif et rel?ve g?n?ralement du surintendant ou du surintendant adjoint, ainsi que d’un conseil d’administration de l’?ducation. Dans l’ensemble, un surintendant adjoint aide ? formuler des politiques tout en respectant toutes les lois et tous les r?glements applicables ?tablis par le conseil d’?tablissement. Un surintendant adjoint peut diriger certains domaines, tels que les finances, les programmes, les installations ou les ressources humaines. Selon la taille du syst?me scolaire, un surintendant adjoint peut superviser plus d’un domaine.
Les d?cisions et les recommandations prises par un surintendant adjoint sont g?n?ralement ax?es sur le fonctionnement global d’un syst?me scolaire, plut?t que sur une ?cole ou un campus individuel. De nombreux syst?mes scolaires insistent sur le fait que toutes les d?cisions doivent ?tre ax?es sur l’am?lioration des r?sultats des ?l?ves. On s’attend ? ce que les surintendants adjoints ?valuent si certains programmes atteignent cet objectif.
L’analyse des rapports de classe ou des r?sultats des tests ne sont que deux fa?ons d’?valuer les programmes. Les crit?res pour les programmes qui ne sont pas directement li?s ? la salle de classe peuvent inclure s’ils sont rentables et soutiennent un bon environnement d’apprentissage pour les ?tudiants. Pour ces raisons, on s’attend ? ce que les surintendants adjoints connaissent bien les derni?res tendances et recherches dans leur domaine d’expertise.
Les surintendants adjoints ont besoin de solides comp?tences en leadership, en communication et en relations humaines. Une fonction cl? du poste est la capacit? d’exprimer des id?es et de faire preuve de persuasion dans la formulation de recommandations. Les surintendants adjoints sont g?n?ralement appel?s ? faire des pr?sentations lors des r?unions du conseil d’administration ou ? expliquer des probl?mes ? des coll?gues, des parents ou au public. De plus, les surintendants adjoints seront probablement charg?s de faire des recommandations d’embauche. L’embauche et la gestion des employ?s exigent ?quit?, objectivit? et capacit? ? reconna?tre les forces et les faiblesses des employ?s.
Un surintendant adjoint occupe un poste de haut niveau dans un syst?me scolaire. Pour cette raison, le travail peut produire beaucoup de stress. Une partie du stress li? au travail consiste ? faire face ? toute crise ou controverse pouvant survenir, qu’il s’agisse de d?cisions de dotation ou de probl?mes budg?taires. La confidentialit? est ?galement requise dans le traitement des informations sensibles des ?tudiants ou des probl?mes de performance des employ?s. Les surintendants adjoints peuvent si?ger ? divers conseils de district ou de communaut?, tels qu’un comit? d’?laboration du budget ou un conseil consultatif communautaire qui g?re les probl?mes d’assiduit?.
Selon la zone qu’un surintendant adjoint supervise, il ou elle peut avoir des contacts ?tendus avec le public. Une partie des t?ches peut impliquer de superviser des b?n?voles ou des groupes de parents. Cet aspect et de nombreux autres aspects du travail n?cessitent une capacit? ? ?tablir un consensus et ? r?soudre les conflits. Les relations avec le public exigent ?galement une compr?hension de la d?mographie du syst?me scolaire et une capacit? ? communiquer efficacement avec tous les groupes ethniques et socio?conomiques.
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