Dificuldades moderadas de aprendizagem, ou DLM, referem-se a um transtorno caracterizado por adiamento acadêmico ou social. É normalmente reconhecido em crianças em idade escolar que não progridem escolarmente ou que não progridem tão rapidamente quanto seus colegas. Outro termo amplamente usado para essa deficiência são dificuldades globais de aprendizagem.
Esse atraso moderado de aprendizagem costuma se manifestar em jovens e adultos por várias razões. MLD pode ter características psicológicas, de acordo com especialistas. A imaturidade emocional costuma ser um dos sintomas associados às dificuldades moderadas de aprendizagem. No entanto, nem sempre é esse o caso. Muitos indivíduos com DLM também sofrem de distúrbios como dislexia e outras dificuldades de aprendizagem.
De acordo com especialistas, alguns indivíduos com predisposição a moderadas dificuldades de aprendizagem desenvolvem sintomas desde tenra idade ou na infância. Em outros casos, essas dificuldades de aprendizagem podem se desenvolver como resultado de outra condição. Os bebês que nascem prematuramente ou de mães dependentes de drogas podem ter maior probabilidade de desenvolver DLM. Certas condições médicas também podem desempenhar um papel na manifestação de dificuldades moderadas de aprendizagem.
Nem todos os indivíduos com MLD possuem inteligência abaixo da média. Muitas pessoas com esse transtorno têm inteligência normal. Dificuldades de aprendizagem podem afetar tudo, desde como o indivíduo percebe formas e cores até habilidades de linguagem deficientes. Em muitos casos, nenhuma dessas questões tem qualquer relação com a inteligência da pessoa. O indivíduo pode ter capacidades, mas não ter as habilidades para executá-las com eficácia.
Existem exceções para isso, no entanto. Algumas crianças e adultos afetados por DLM têm um baixo quociente de inteligência (QI). Embora inteligência abaixo da média não defina dificuldades moderadas de aprendizagem, isso pode ser um fator em alguns indivíduos.
Aqueles que têm DLM também podem ter problemas emocionais e de comportamento. As crianças podem mostrar sinais de falta de atenção e hiperatividade em sala de aula. Indivíduos com autismo ou síndrome de Asperger também podem apresentar dificuldades moderadas de aprendizagem.
Dificuldades de aprendizagem globais também estão associadas a condições como transtorno de déficit de atenção. Os indivíduos que sofrem desse distúrbio costumam ter dificuldade de concentração. Isso pode prejudicar as habilidades cognitivas e o progresso acadêmico. Portanto, os indivíduos que foram diagnosticados com transtorno de déficit de atenção também podem sofrer de dificuldades moderadas de aprendizagem.
Lesões cerebrais traumáticas no nascimento ou na infância podem causar DLM. Indivíduos com paralisia cerebral e outras condições do sistema nervoso central podem ser afetados por dificuldades moderadas de aprendizagem. Crianças e adultos com dificuldades auditivas também podem sofrer de DLM.